对此，日本某编程教育推进团体代表理事利根川裕太表示：“考虑到教师的教学负担，(编程)目前在小学里就教到接触导入部分的程度比较合适”。

　　但是，日本东洋大学信息合作专业的坂村健院长则对未来形势表示了担忧，“现在日本虽然把编程列为了小学必修内容了，但是和国外的教育比起来还远远不够。如果不把编程专门列为一门学科，并不断充实内容，日本还会在世界上落后。”

　　据环球网科技此前报道，早在去年5月17日，日本政府在未来投资会议上确认了在“大学入学共同考试”中引进编程等信息科目的方针。为了推动第4次工业革命，熟练使用人工智能(AI)等技术的IT人才是不可或缺的。日本政府预计未来可能出现人才不足，将加快人才的培育。

　　日本已经决定到2022年度将包括编程在内的“信息I”科目加入到高中阶段的共同必修科目。今后，将以文部科学相林芳正为中心，以2022年度入学学生参加的2024年度大学入学共同考试为大体目标，进行引进信息科目的讨论。

　　据日本经济产业省2016年公布的数据显示，如果IT市场保持中等水平发展，到2020年，日本国内的IT人才短缺规模将达到约29万人，到2030年将达到59万人。